Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Apreciar las labores y servicios que existen en la comunidad y valorar el impacto que tienen en el bienestar común.

Pregunta generadora: ¿Cuáles son las labores y servicios que realizan nuestros familiares y cómo contribuyen al bienestar común de nuestra comunidad?

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 min):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a los alumnos.
   
   
   • Explicación de la importancia de las labores y servicios en la comunidad.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema (10 min):

   
   
   
   
   • Presentar el problema: "Se observa que los alumnos tienen curiosidad por conocer las ocupaciones de sus familiares más cercanos. ¿Cómo podemos aprender sobre las diferentes labores y servicios que existen en nuestra comunidad?"
   
   
   
   



3. Generación de ideas (15 min):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre las posibles formas de obtener información sobre las ocupaciones de los familiares.
   
   
   • Anotar las ideas en el pizarrón.
   
   
   
   



4. Organización en equipos (10 min):

   
   
   
   
   • Formar equipos de trabajo y asignar un facilitador para cada grupo.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Investigación (20 min):

   
   
   
   
   • Cada equipo realizará una investigación sobre las ocupaciones de los familiares de los alumnos.
   
   
   • Utilizar diferentes fuentes de información como entrevistas, encuestas, internet, etc.
   
   
   
   



2. Presentación de resultados (20 min):

   
   
   
   
   • Cada equipo compartirá los resultados de su investigación.
   
   
   • Resaltar la importancia de cada labor y servicio en el bienestar común de la comunidad.
   
   
   
   

Sesión 3 (45 minutos):

1. Reflexión (15 min):
   
   
   • Realizar una reflexión en grupo sobre las labores y servicios presentados.