Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo, para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Favorecer y desarrollar la psicomotricidad en los alumnos para incrementar la interculturalidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de desarrollar habilidades psicomotrices y cómo esto puede contribuir a la interculturalidad.


• Actividad inicial: Realizar un juego de reconocimiento corporal, donde los alumnos se muevan por el espacio y se saluden utilizando diferentes partes del cuerpo.


• Desarrollo de la actividad principal: Dividir a los alumnos en parejas y entregarles un listado de movimientos básicos (saltar, correr, girar, etc.). Los alumnos deberán realizar estos movimientos de forma creativa, asignándoles un carácter personal y expresándolos de manera única. Posteriormente, se realizará una presentación de los movimientos de cada pareja, donde los demás alumnos deberán observar e interpretar las expresiones corporales.


• Reflexión y cierre: Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal, así como la diversidad de movimientos y expresiones que cada persona puede tener.

Sesión 2:

• Recordatorio del tema anterior: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia de la comunicación y expresión corporal.


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