Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Plan de clase

Planeación de clase: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos

Objetivo (PDA): Construir vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Existencia de machismo en la comunidad, segregación de género durante el recreo y uso de roles de género al jugar.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Realización de una breve dinámica de integración grupal.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (15 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos".
   
   
   • Diálogo con los alumnos sobre la importancia de expresar y comunicar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.
   
   
   • Ejemplos de diferentes formas de lenguaje (verbal y no verbal) para expresar lo anteriormente mencionado.
   
   
   
   



3. Actividad principal (20 minutos)

   
   
   
   
   • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos representarán diferentes emociones y afectos utilizando lenguaje no verbal (expresiones faciales, gestos, etc.).
   
   
   • Los alumnos se dividirán en parejas y deberán comunicarse sin utilizar palabras, expresando sus necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos a través del lenguaje no verbal.
   
   
   • Observación y apoyo por parte del docente para que los alumnos logren construir vínculos afectivos a través de la expresión no verbal.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso de la sesión anterior (1