Cuidemos y conozcamos los animales marinos
damaris julian
Ubicación curricular
Contenido El enfoque de derechos como base de la intervención integral con niñas y niños.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y aprende del mundo a través de su proceso creador, su impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando las ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título: Cuidemos y conozcamos los animales marinos
Objetivo: Participar y aprender del mundo a través de nuestro proceso creador, nuestro impulso de aprendizaje, reconociendo y expresando nuestras ideas y tomando decisiones sobre el ambiente y las personas.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los animales marinos y cómo podemos cuidarlos".
- Realización de una lluvia de ideas sobre los animales marinos: ¿Cuáles conocen? ¿Cómo piensan que podemos cuidarlos?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de un video informativo sobre los animales marinos y la importancia de su cuidado.
- Realización de una actividad práctica: dibujar y colorear diferentes animales marinos.
- Preguntas de reflexión: ¿Por qué creen que es importante cuidar a los animales marinos? ¿Qué podemos hacer para ayudarlos?
Cierre (10 minutos):
- Compartir los dibujos realizados por los alumnos.
- Reflexión final: ¿Qué han aprendido hoy sobre los animales marinos? ¿Cómo podemos cuidarlos?
Sesión 2: Investigación y propuestas (45 minutos)
Secuencia didáctica:
Inicio (10 minutos):
- Repaso de lo aprendido en la sesión anterior: ¿Recuerdan por qué es importante cuidar a los animales marinos?
Desarrollo (25 minutos):
- Presentación de diferentes imágenes de animales marinos en peligro de extinción.
- Formación de grupos de trabajo (3-4 alumnos por grupo).
- Asignación de un animal marino a cada grupo.
- Investigación en internet o en libros sobre el animal asignado: ¿Cuáles son sus características? ¿