La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

Yolanda Molina
Ubicación curricular
Contenido La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La responsabilidad compartida, el respeto y el consumo sustentable: acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.


PDA: Investiga acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad, para contribuir a mitigar el impacto negativo de la sociedad en estos sistemas de la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo: Introducir el tema y el problema a resolver.



  • Presentar el problema: "Venta de carbón y explotación de la planta de mezquite".

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el significado de responsabilidad compartida, respeto y consumo sustentable.

  • Explicar la importancia de la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles el problema para investigar y buscar posibles soluciones.

  • Los estudiantes deben investigar acciones de consumo sustentable del agua y la biodiversidad.


Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo: Analizar las acciones de consumo sustentable y discutir posibles soluciones.



  • Cada grupo debe presentar sus hallazgos y acciones de consumo sustentable.

  • Promover la discusión y el debate entre los estudiantes sobre las posibles soluciones al problema.

  • Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre las consecuencias de la venta de carbón y la explotación de la planta de mezquite en la biodiversidad y el bienestar socioambiental.

  • Guiar a los estudiantes para que propongan acciones colectivas a favor de la protección y preservación de la biodiversidad.


Sesión 3 (45 minutos):


Objetivo: Elaborar propuestas de acción y realizar una activ