Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Galilea Mc'
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explica que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Objetivo (PDA): Comprender que los cuerpos cambian a lo largo del tiempo, al reconocer la variabilidad en tamaño, forma, funciones y características; explicar que todas las culturas tienen maneras diferentes de ver los cuerpos y que todos merecen respeto, incluido el de las personas con discapacidad, como parte del derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración de las sesiones: 50 minutos


Cantidad de alumnos: 7 niños, incluyendo 1 en silla de ruedas y 2 con problemas de la vista


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación de la temática: Comunicar a los alumnos que se trabajará sobre el tema de la estructura y funcionamiento del cuerpo humano, centrándose en el sistema sexual y los cambios que ocurren durante la pubertad. Explicar la importancia de entender y respetar las diferencias en los cuerpos y en las percepciones culturales.



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una pregunta de investigación relacionada al tema. Por ejemplo: ¿Cuáles son las diferencias entre el cuerpo de un niño y el de un adulto? ¿Qué cambios ocurren en el cuerpo durante la pubertad? ¿Cómo se vive la pubertad en diferentes culturas? Los grupos deberán investigar y recopilar información para responder a su pregunta.



  • Presentación de los hallazgos: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Alentaremos a los alumnos a expresar sus opiniones y a escuchar con respeto las ideas de los demás.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de reflexión