Introducción al tema

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


• Actividad motivadora: Mostrar diferentes productos de higiene personal, alimentos y limpieza, y preguntar a los alumnos si conocen la concentración de sustancias en ellas.


• Planteamiento del problema: Los alumnos desconocen las formas empleadas para expresar la concentración de una mezcla.

Sesión 2: Aprendizaje por indagación (20 minutos)

• Planteamiento de preguntas de investigación: ¿Qué es la concentración de sustancias en una mezcla? ¿Cómo se expresa la concentración en porcentaje en masa y porcentaje en volumen?


• Actividad de investigación: Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles diferentes productos para que investiguen la concentración de sustancias en ellos.


• Registro de resultados: Cada grupo deberá registrar los productos investigados y las concentraciones encontradas.

Sesión 3: Análisis de resultados (10 minutos)

• Puesta en común: Los grupos compartirán sus resultados y se discutirán en conjunto.


• Elaboración de conclusiones: Los alumnos construirán conclusiones sobre la importancia de conocer la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.

Sesión 4: Toma de decisiones (20 minutos)

• Actividad de aplicación: Los alumnos recibirán diferentes escenarios en los que deberán tomar decisiones basadas en la concentración de sustancias en productos de higiene personal, alimentos y limpieza.


• Discusión y reflexión: En grupo, los alumnos debatirán las decisiones tomadas y argumentarán sobre su importancia para el cuidado de la salud y el consumo responsable.

Sesión 5: Evaluación y