Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Lupita Ojeda
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo (PDA): Comprende que la biodiversidad es la cantidad y variedad de ecosistemas y de seres vivos (animales, plantas, hongos y bacterias); e identifica la cantidad total de especies identificadas hasta el momento por la ciencia a nivel mundial.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Debido a las malas prácticas con la naturaleza, los alumnos necesitan aprender sobre la importancia de la biodiversidad en los ecosistemas.


Duración de la clase: 3 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (10 minutos): Presentar el problema a los alumnos: ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad en los ecosistemas?

  • Exploración (15 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y qué factores la conforman. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  • Actividad práctica (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes especies de animales, plantas, hongos y bacterias. Los alumnos deberán investigar y clasificar las especies en diferentes categorías (animales, plantas, hongos y bacterias).

  • Reflexión (10 minutos): Comentar en grupo las conclusiones obtenidas de la actividad práctica y cómo se relacionan con el problema planteado al inicio. Resaltar la importancia de la biodiversidad en los ecosistemas.


Sesión 2:



  • Recapitulación (10 minutos): Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre la biodiversidad y los