Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Tema: Generación de basura y sus repercusiones en la salud

Objetivo PDA: El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, justificando sus decisiones basadas en estas medidas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Generación de basura y sus repercusiones en la salud.


• Breve discusión sobre la importancia de mantener un entorno limpio y saludable.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de basura y su clasificación.


• Actividad en grupos: los alumnos deberán investigar sobre la cantidad de basura generada en su comunidad durante una semana y registrar los datos obtenidos.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los datos obtenidos y posibles problemas de salud asociados a la generación de basura.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango.

Desarrollo:

• Explicación de cómo calcular cada medida de tendencia central y el rango.


• Actividad en grupos: los alumnos calcularán la moda, media aritmética, mediana y rango de los datos obtenidos en la sesión anterior.

Cierre:

• Discusión en grupo sobre los resultados obtenidos y la importancia de estas medidas en la interpretación de la información.

Sesión 3:

Inicio:

• Breve repaso de las medidas de tendencia central y el rango.

Desarrollo:

• Presentaci