Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Francisco Arteaga
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Nivel: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Los alumnos desconocen del entorno y vida de los seres vivos, así como su nutrición y relación con el ambiente.


Enfoque: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de elección múltiple sobre los conceptos aprendidos. 2. Actividad práctica de observación y descripción de estructuras especializadas en diferentes seres vivos.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y motivación para despertar su interés en el tema.

  • Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sabemos sobre los seres vivos y su relación con el ambiente?

  • Presentación del problema: Los alumnos desconocen del entorno y vida de los seres vivos, así como su nutrición y relación con el ambiente.

  • Planteamiento del objetivo de la clase.


Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de los conceptos básicos sobre los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

  • Realización de una actividad práctica en grupos: Observación y descripción de diferentes seres vivos y sus características.

  • Discusión en grupo sobre las observaciones realizadas y las estructuras especializadas relacionadas con la nutrición, relación con el m