Introducción a los números hasta 20

RAMIREZ RAMIREZ MONICA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a los números hasta 20
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 20, de manera ascendente y descendente.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de los alumnos.

  • Preguntar a los alumnos si conocen los números del 1 al 20 en su lengua materna.

  • Realizar una actividad de calentamiento, como contar en su lengua materna hasta el número 10.



  1. Indagación (15 minutos)



  • Realizar preguntas a los alumnos para indagar sobre lo que saben acerca de los números hasta el 20.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Proporcionar a cada alumno tarjetas con números del 1 al 20.

  • Pedir a los alumnos que se organicen en orden ascendente según los números en las tarjetas.

  • Repetir el proceso pero esta vez en orden descendente.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Reflexionar con los alumnos sobre lo aprendido.

  • Establecer un acuerdo de clase para hablar únicamente en español durante las actividades relacionadas con los números.


Sesión 2: Números hasta 40
Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español hasta el número 40, de manera ascendente y descendente.


Desarrollo:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre los números hasta 20.

  • Realizar una breve actividad de repaso, como contar en español hasta el número 20.



  1. Indagación (15 minutos)



  • Preguntar a los alumnos si conocen los números del 21 al 40 en su lengua materna.

  • Registrar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  1. Exploración (15 minutos)



  • Proporcionar a