Estudio de los números

Plan de clase

Tema: Estudio de los números

Objetivo (PDA): Identificar regularidades en los numerales que representan conjuntos de hasta 100 elementos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta: "¿Qué saben sobre los números y cómo se usan?"
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre los números y su uso.
   
   
   
   



2. Exploración (25 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada estudiante una hoja con distintos conjuntos de elementos (por ejemplo, dibujos de animales, frutas, objetos, etc.).
   
   
   • Pedirles que observen los conjuntos y, utilizando los números del 1 al 100, escriban cuántos elementos hay en cada uno.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los estudiantes para resolver la actividad.
   
   
   
   



3. Reflexión y síntesis (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitar a los estudiantes a compartir sus hallazgos y regularidades encontradas en los numerales que representan los conjuntos.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas en la cual los estudiantes compartan sus descubrimientos.
   
   
   • Resumir los principales conceptos y regularidades identificadas.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Recapitulación (5 minutos):

   
   
   
   
   • Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Exploración (30 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a cada estudiante una tarjeta con un numeral escrito (por ejemplo, "45").
   
   
   • Pedirles que, utilizando materiales de su entorno (plastilina, palitos, cuentas, etc.), representen el numeral en forma de conjunto.
   
   
   • Fomentar el trabajo en equipo y la creativi