Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo (PDA): Establecer vínculos afectivos y de empatía con sus pares y otras personas, a partir de la convivencia cotidiana.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Control de emociones

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar a los estudiantes el concepto de emociones y su importancia en la interacción con otras personas. Explorar las diferentes emociones que pueden experimentar en diversas situaciones.


• Actividad principal: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representen diferentes emociones y situaciones en las que las experimentan. Fomentar la reflexión sobre cómo se sienten y cómo se pueden relacionar con los demás en esas situaciones.


• Cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos. Pedir a los estudiantes que compartan una situación en la que hayan experimentado una emoción y cómo se relacionaron con las demás personas en ese momento.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Hacer una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior sobre las emociones y su importancia en la interacción con otras personas.


• Actividad principal: Realizar una actividad de juego de roles donde los alumnos representen diferentes situaciones en las que deben controlar sus emociones. Fomentar la reflexión sobre la importancia de tener el control emocional en las interacciones con los demás.


• Cierre: Realizar una ronda de preguntas y respuestas para reforzar los conceptos aprendidos