Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Plan de clase

Planeación de clase: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad

Tema: Relación del calor como forma de energía y descripción de motores que funcionan con energía calorífica, efectos del calor disipado, gases expelidos y valoración de sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema de la clase y su relevancia para la vida cotidiana.


• Realizar una breve introducción al concepto de energía y sus diferentes formas.


• Plantear el problema: ¿Cómo se puede utilizar el calor como forma de energía de manera sustentable?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles tarjetas con diferentes fuentes de calor (fuego, sol, electricidad, etc.).


• Pedir a los grupos que investiguen sobre dichas fuentes de calor y el funcionamiento de los motores que utilizan energía calorífica.


• Guiar a los alumnos para que realicen experimentos o simulaciones con dichas fuentes de calor y motores.


• Promover el análisis de los efectos del calor disipado y los gases expelidos por los motores.

Cierre:

• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre los efectos del calor disipado y los gases expelidos en la atmósfera.


• Reflexionar sobre la importancia de utilizar el calor como forma de energía de manera sustentable.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repas