Descubriendo nuestro cuerpo

Jazmin S
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los seres vivos: elementos, procesos y fenómenos naturales que ofrecen oportunidades para entender y explicar hechos cotidianos, desde distintas perspectivas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de cómo funciona su cuerpo y sus cambios físicos, explica lo que entiende.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Descubriendo nuestro cuerpo (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Identificar las partes principales del cuerpo humano.

  • Reconocer la función de cada parte del cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Realizar una breve conversación con los alumnos acerca de las partes del cuerpo. Preguntarles si conocen el nombre de algunas partes y qué función creen que cumplen. Registrar las respuestas en un pizarra o papelógrafo.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Realizar una actividad de exploración corporal. Pedir a los alumnos que se toquen diferentes partes de su cuerpo mientras mencionan su nombre. Por ejemplo, "toca tu cabeza" o "toca tu nariz". Repetir varias veces con distintas partes del cuerpo.

  • Mostrar imágenes o tarjetas con distintas partes del cuerpo y pedir a los alumnos que las nombren y expliquen su función. Preguntarles si alguna vez han sentido dolor o molestias en esa parte y cómo lo han solucionado.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una actividad de dibujo. Entregar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que dibujen su cuerpo, tratando de incluir todas las partes que han aprendido. Luego, cada niño deberá explicar a sus compañeros las partes que ha dibujado y su función.


Sesión 2: Cuidando nuestro cuerpo (45 minutos)


Objetivos de aprendizaje:



  • Comprender la importancia de cuidar y mantener saludable nuestro cuerpo.

  • Identificar algunas prácticas y hábitos saludables.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Retomar la conversación acerca de las partes del cuerpo y su función. Preguntar a los alumnos qué creen que pueden hacer para cuidar y mantener saludable su cuerpo. Registrar sus respuestas en el pizarra o papelógrafo.



  1. Desarrol