"Organizando una campaña en inglés para solucionar problemas de la comunidad"

Francisca Martínez
Ubicación curricular
Contenido El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Organiza una campaña en inglés sobre soluciones a problemas de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Organizando una campaña en inglés para solucionar problemas de la comunidad"


Objetivo de la clase (PDA): Los estudiantes organizarán una campaña en inglés para proponer soluciones a problemas de la comunidad, utilizando el uso del lenguaje para expresar necesidades, intereses y problemas.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinario a abordar: Presentan deficiencia para ordenar sus ideas y expresarse oralmente, transmitiendo mensajes con coherencia y cohesión.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la campaña en inglés (coherencia del mensaje, originalidad de las propuestas, organización del proyecto, uso efectivo del lenguaje, etc.)

  2. Observación y registro de la participación oral y el orden de las ideas durante el desarrollo de la campaña.


Planeación de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentar el objetivo de la clase a través de un video o una historia breve relacionada con la resolución de problemas en la comunidad.

  • Hacer preguntas a los estudiantes para despertar su interés y activar su conocimiento previo sobre los problemas que existen en su comunidad y posibles soluciones.


Desarrollo:



  • Explicar la importancia del uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas.

  • Introducir vocabulario relacionado con los problemas comunitarios y las soluciones.

  • Realizar actividades de vocabulario y expresión oral para practicar el nuevo vocabulario.


Cierre:



  • Pedir a los estudiantes que elijan un problema específico que les interese solucionar en su comunidad.

  • Asignar tarea para investigar más sobre el problema elegido y posibl