Relaciones de proporcionalidad - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de proporcionalidad - Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Identificar que los porcentajes de 50%, 25%, 20% y 10% tienen relación con las fracciones 1/2, 1/4, 1/5 y 1/10, a partir de resolver situaciones problemáticas que implican el cálculo de porcentajes.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la secuencia didáctica.


• Actividad de motivación: Realizar una encuesta en clase para conocer qué porcentaje de estudiantes prefiere ciertos alimentos.


• Discusión grupal sobre qué es un porcentaje y cómo se relaciona con una fracción.


• Introducción de los porcentajes 50% y 1/2.

Sesión 2:

• Repaso de los conceptos vistos en el día anterior.


• Actividad de manipulación: Distribuir materiales para que los estudiantes representen el porcentaje 50% utilizando fracciones y viceversa.


• Discusión en parejas sobre las relaciones encontradas.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Actividad de resolución de situaciones problemáticas que impliquen el cálculo de porcentajes utilizando la relación entre 50% y 1/2.


• Discusión grupal de las estrategias utilizadas para resolver los problemas.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Actividad de investigación en grupos: Buscar ejemplos de situaciones en la vida diaria donde se utilicen los porcentajes 25% y 1/4.


• Presentación de los resultados de la investigación y discusión grupal.

Sesión 5:

• Repaso de los conceptos vistos hasta el momento.


• Actividad de resolución de situaciones problemáticas que impliquen el cálculo de porcentajes utilizando la relación entre 25% y 1