Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Cristal Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Escuela de Secundaria 1º en la materia de Tecnología:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
PDA (Propósito de Aprendizaje): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Falta de hábitos saludables en los estudiantes y cuidado de sí mismos
Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de la clase:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los estudiantes y recordatorio del tema anterior.
- Actividad de motivación: Realizar una encuesta a los alumnos sobre sus conocimientos previos acerca de los distintos tipos de energía y su relación con los procesos técnicos.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación del tema: Explicación de los distintos tipos de energía y su importancia en los sistemas técnicos.
- Realización de actividades prácticas:
a) Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de energía para investigar y presentar a la clase.
b) Realización de una actividad experimental en la que los estudiantes puedan observar cómo se transforma la energía en distintos procesos técnicos. - Discusión en grupo sobre las implicaciones de la energía en el desarrollo tecnológico y cómo esta puede contribuir a prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión individual y grupal: Los estudiantes deben escribir en sus cuadernos las principales ideas aprendidas durante la clase