Estilos de vida activos y saludables

Cristal Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa acciones que le permiten mantenerse físicamente activo en diferentes momentos del día, para favorecer la práctica de estilos de vida saludables.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Estilos de vida activos y saludables


Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de hábitos saludables en los estudiantes y cuidado de sí mismos


Enfoque: Vida saludable y pensamiento crítico


Sesión 1: Inicio



  • Presentación del tema: Estilos de vida activos y saludables

  • Diagnóstico inicial: Realización de una encuesta para conocer los hábitos de actividad física de los estudiantes y su conocimiento sobre estilos de vida saludables

  • Reflexión sobre los resultados de la encuesta y análisis de las acciones que pueden implementarse para mejorar los hábitos de actividad física y promover estilos de vida saludables


Sesión 1: Desarrollo



  • Presentación de diferentes actividades físicas para mantenerse activo a lo largo del día: caminar, subir escaleras, realizar ejercicios de estiramiento, etc.

  • Realización de ejercicios prácticos en el aula y fuera de ella para experimentar la importancia de mantenerse físicamente activo

  • Elaboración de un plan de acción personalizado para cada estudiante, en el cual se identifiquen momentos del día en los que puedan aplicar las actividades físicas propuestas


Sesión 1: Cierre



  • Reflexión sobre los aprendizajes adquiridos y los retos que pueden presentarse para mantenerse físicamente activo a lo largo del día

  • Compromiso individual de implementar las acciones propuestas en el plan de acción personalizado

  • Asignación de tareas para la siguiente sesión, que consistirán en registrar las actividades físicas realizadas a lo largo de un día completo


Sesión 2: Inicio



  • Reflexión sobre las actividades físicas realizadas a lo largo de un día completo