El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Objetivo: Crea en inglés alguna manifestación artística que aborde cómo los sistemas alternativos y aumentativos favorecen sociedades incluyentes.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: El uso del inglés en las manifestaciones culturales y artísticas

Inicio:

• Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia en el aula.


• Presentación del objetivo y justificación de su importancia en la construcción de una sociedad incluyente.


• Realización de una lluvia de ideas sobre manifestaciones culturales y artísticas en las que se utilice el inglés.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que se realizan en distintos países de habla inglesa.


• Análisis y discusión de cómo estas manifestaciones promueven la inclusión y la igualdad de género.


• Investigación en grupos de cómo se utilizan los sistemas alternativos y aumentativos en algunas manifestaciones culturales y artísticas en inglés.


• Preparación de una breve exposición oral por parte de cada grupo sobre su investigación.

Cierre:

• Presentación de las exposiciones orales por parte de los grupos.


• Reflexión y debate sobre la importancia de utilizar sistemas alternativos y aumentativos en las manifestaciones culturales y artísticas para fomentar la inclusión.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: investigar sobre el racismo en los medios de comunicación.

Sesión 2: Entender los escenarios de injusticia y reconocer el racismo en los medios de comunicación

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los temas tratados.


• Presentación del problema a tratar: entender los escenarios de injusticia y reconocer el racismo en los medios de c