Lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras para su disfrute.

Plan de clase

Título de la Planeación: "Explorando la creatividad a través de la lectura y creación de poemas, canciones y juegos de palabras"

Nivel: 4º de primaria

Tiempo: 1 sesión de 45 minutos

Objetivo: Reconocer algunas características del contexto de creación de un poema, canción o juego de palabras, para realizar interpretaciones de su significado.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Presentación (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludar a los estudiantes y establecer un ambiente cálido y participativo.
   
   
   • Explicar brevemente el objetivo de la clase y la importancia de la creatividad en la expresión escrita.
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos)

   
   
   
   
   • Realizar una actividad de brainstorming en la cual los estudiantes compartan palabras relacionadas con la creatividad.
   
   
   • Anotar estas palabras en el pizarrón y asegurarse de que todos los estudiantes participen.
   
   
   
   



3. Introducción al tema (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proyectar imágenes de diferentes poemas, canciones y juegos de palabras.
   
   
   • Preguntar a los estudiantes si reconocen alguno de ellos y si tienen alguna idea de cómo fueron creados.
   
   
   
   



4. Lectura de poemas y canciones (15 minutos)

   
   
   
   
   • Repartir diferentes poemas y canciones a los estudiantes.
   
   
   • Pedirles que los lean en voz alta y presten atención a las características del contexto de creación de cada obra.
   
   
   • Fomentar la reflexión sobre el significado y las emociones que evocan.
   
   
   
   



5. Creación de poemas y canciones (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de crear un poema o canción utilizando las características del contexto de creación que identificaron en