Cuerpos geométricos y sus características
15 Estrella Martinez
Ubicación curricular
Contenido Cuerpos geométricos y sus características
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y reconoce las características del cilindro y cono; anticipa y comprueba desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase - Cuerpos geométricos y sus características
Grado: 6º de primaria
Tema: Cuerpos geométricos y sus características
Objetivo (PDA): Explorar y reconocer las características del cilindro y el cono; anticipar y comprobar desarrollos planos que permiten construirlos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una
Enfoque: Artes y experiencias estéticas, Pensamiento crítico
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Actividad: Observar y manipular diferentes objetos cilíndricos y cónicos en el salón de clases.
- Discusión en grupos pequeños sobre las características de los objetos.
- Puesta en común de las conclusiones.
Sesión 2:
- Reforzamiento de las características del cilindro.
- Actividad: Realizar una actividad de modelado con plastilina para construir cilindros.
- Discusión en grupos sobre los pasos seguidos y las características del cilindro que construyeron.
- Puesta en común de las conclusiones.
Sesión 3:
- Reforzamiento de las características del cono.
- Actividad: Realizar una actividad de plegado con papel para construir conos.
- Discusión en grupos sobre los pasos seguidos y las características del cono que construyeron.
- Puesta en común de las conclusiones.
Sesión 4:
- Actividad: Realizar una investigación en grupos sobre los desarrollos planos del cilindro y el cono.
- Presentación de las investigaciones y discusión en grupos sobre los resultados obtenidos.
- Puesta en común de las conclusiones.
Sesión 5:
- Actividad: Realizar una actividad de construcción de desarrollos planos del cilindro y el cono utilizando papel y tijeras.
- Discusión en grupos sobre