El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indaga en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Violencia de género

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema a través de una breve reflexión sobre la importancia de la igualdad de género y el papel de las mujeres en la ciencia.


• Introducción al concepto de pensamiento científico y su relación con la resolución de problemas.


• Planteamiento de la problemática de la violencia de género y su relación con la desigualdad en la sociedad.

Fase de desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre científicos y científicas que se hayan destacado en la historia de la física.


• Distribución de material de investigación (libros, internet, etc.) para que los alumnos investiguen sobre las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la física.


• Organización de grupos de trabajo para que los alumnos compartan la información encontrada y discutan sobre la importancia de estas aportaciones en la sociedad actual.

Fase de cierre:

• Exposición de los hallazgos de cada grupo sobre las aportaciones de mujeres y hombres en la física.


• Reflexión grupal sobre la importancia de reconocer y valorar las contribuciones de todas las personas en el ámbito científico.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre las barreras y desafíos que e