Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos sobre la situación de las lenguas indígenas en relación con el español y proponer acciones para reconstruir la lealtad lingüística en los jóvenes indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comunidad semi rural donde las lenguas indígenas se han perdido.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de tareas previas.


• Presentación del tema: "La importancia de las lenguas indígenas como manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Presentación de un video corto sobre la diversidad lingüística en el mundo y la importancia de preservar las lenguas indígenas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación del proyecto comunitario: Los alumnos investigarán sobre la situación de las lenguas indígenas en su comunidad y propondrán acciones para promover su preservación.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Búsqueda de información sobre las lenguas indígenas presentes en la comunidad y su estado actual.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas y cómo esto contribuye a la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de la investigación en grupo.


• Reflexión individual sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas.


• Tarea: Elaborar un texto argumentativo sobre la situación de las lenguas indígenas en relación con el español y proponer acciones para reconstruir la lealtad lingüística en los jóvenes indígenas.

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