Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo: Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Tema transversal: Inclusión y Vida saludable

Problemas a atender:

1. Dificultades en la atención y concentración en las actividades.


2. Problemas de coordinación motriz gruesa.

Metodología: Aprendizaje servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación: Preguntar a los alumnos qué les gusta hacer en su tiempo libre y cómo se sienten al moverse.


• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que hoy aprenderán sobre las diferentes posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para mejorar sus habilidades motrices y favorecer su desarrollo físico.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: Juego de movimiento en el aula. Los alumnos se moverán libremente por el espacio, realizando diferentes acciones como caminar, saltar, correr, girar, etc. El docente observará y proporcionará retroalimentación individualizada según las dificultades que presente cada alumno.


• Actividad 2: Juego en parejas: Los alumnos formarán parejas y realizarán diferentes acciones de movimiento en conjunto, como saltar y dar la mano al mismo tiempo, correr en línea recta mientras se toman de los hombros, etc. El docente estará atento para guiar y apoyar a aquellos alumnos que presenten dificultades en la coordinación motriz.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal: Los alumnos se sentarán en círculo y compartirán sus experiencias en las actividades, resaltando los movimientos que más les gustaron y cómo se sin