Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Alix Zuan- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Producciones gráficas para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): El alumno debe producir textos o mensajes de interés, con formas gráficas personales, copiando textos o dictando a alguien, con distintos propósitos y destinatarios.
Metodología: Proyecto comunitario.
Interdisciplinariedad: Atender al problema de reproducciones gráficas para comunicar en su entorno acerca de los servidores públicos.
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción y planificación del proyecto comunitario (45 minutos)
- Presentar a los alumnos el tema del proyecto comunitario: "Comunicar en nuestro entorno acerca de los servidores públicos mediante producciones gráficas".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben y qué quieren saber sobre los servidores públicos.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un servidor público para investigar y conocer más sobre su trabajo y su importancia en la comunidad.
- Brindar materiales como libros, revistas, imágenes, etc., para que los alumnos puedan investigar sobre su servidor público asignado.
- Cada grupo deberá realizar un pequeño reporte con información relevante sobre su servidor público y su labor.
Sesión 2: Creación de producciones gráficas (45 minutos)
- Retomar la información investigada por los alumnos en la sesión anterior.
- Explicar a los alumnos que deberán crear una producci