Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase - Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad

Tema: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo PDA: Identifica el nombre de su lengua materna y de otras lenguas, ya sean indígenas o extranjeras, que se hablan en su región.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Conociendo nuestra identidad lingüística.

• Presentación del proyecto y objetivo de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan el nombre de su lengua materna.


• Conversar sobre la importancia de conocer las diferentes lenguas que se hablan en su región y cómo esto enriquece a la comunidad.


• Realizar una actividad de lectura grupal sobre la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Título: Investigación de las lenguas presentes en la comunidad.

• Introducir el concepto de investigación y cómo buscar información.


• Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o extranjera que se hable en su región para investigar.


• Proporcionar recursos como libros, internet o entrevistas a personas de la comunidad.


• Cada grupo realizará una presentación sobre la lengua que investigaron.

Sesión 3:
Título: Exposición de las lenguas investigadas.

• Los grupos presentarán la información que encontraron sobre la lengua asignada.


• Fomentar la participación y la interacción entre los alumnos, haciendo preguntas y comentarios sobre cada presentación.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos escriban una frase o palabra en la