Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Zuleidy Banda
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la importancia de la equidad de género en distintos contextos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una actividad motivadora, como una breve charla sobre las características de una sociedad equitativa y la importancia de respetar los derechos de todas las personas, sin importar su género.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos distintas situaciones cotidianas en las que se evidencia la falta de equidad de género (por ejemplo, tareas domésticas, roles en la escuela o estereotipos en la publicidad). Realizar una lluvia de ideas para identificar estas situaciones y promover la reflexión sobre cómo afectan a las personas.

  3. Cierre (10 minutos): Realizar una actividad artística, como un dibujo o collage, donde los alumnos representen cómo sería una sociedad equitativa y respetuosa. Promover la participación de todos los alumnos y fomentar la creatividad.


Sesión 2: Análisis de prácticas equitativas en distintos contextos
Duración: 45 minutos


Objetivo: Analizar prácticas equitativas en la distribución de tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase recordando la sesión anterior y preguntar a los alumnos qué reflexiones tuvieron sobre la importancia de la equidad de género.

  2. Desarrollo (25 minutos): Presentar a los alumnos distintos escenarios en los que se evidencia una práctica equitativa, como hogares en los que se comparten las tare