Introducción a la circunferencia y el círculo
ARMINDA CUESTAS
Ubicación curricular
Contenido Circunferencia, círculo y esfera.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y construye desarrollos planos de esferas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Matemáticas - Circunferencia, círculo y esfera
Sesión 1:
Tema: Introducción a la circunferencia y el círculo
Inicio (10 minutos):
- Presentar el tema de la clase: circunferencia y círculo.
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué conocen los alumnos sobre estos conceptos.
- Plantear la problemática a resolver: Ejemplo de encontrar el área de un círculo y una corona circular.
Desarrollo (30 minutos):
- Realizar una breve explicación teórica sobre la definición y características de la circunferencia y el círculo.
- Mostrar ejemplos visuales y concretos de circunferencias y círculos en objetos de la vida cotidiana.
- Realizar ejercicios prácticos en el aula donde los alumnos puedan calcular el área y la circunferencia de diferentes círculos.
- Fomentar la participación activa de los alumnos en la resolución de los ejercicios, guiándolos en el proceso de construcción de sus propias respuestas.
Cierre (10 minutos):
- Realizar una síntesis de lo aprendido durante la sesión.
- Reflexionar sobre la importancia de la circunferencia y el círculo en diversos contextos.
- Plantear una pregunta abierta relacionada con el tema para que los alumnos investiguen para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Tema: Construcción de desarrollos planos de esferas
Inicio (10 minutos):
- Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.
- Presentar la problemática a resolver: explorar y construir desarrollos planos de esferas.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicar los conceptos de esfera y desarrollo plano de una esfera.
- Mostrar ejemplos visuales y concretos de desarrollos planos de esferas.
- Proporcionar a los alumnos una esfera de papel y guiarlos en el proceso de c