"Trabajando en Comunidad para la Interacción Motriz"

Plan de clase

Planeación de clase: "Trabajando en Comunidad para la Interacción Motriz"

Tema: Interacción motriz
Objetivo: Establecer acuerdos y valorar su aplicación y los resultados alcanzados mediante la interacción en situaciones de juego y cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión e Igualdad de género

Problema a atender: Autogestión emocional

Sesión 1: "Aprendiendo a trabajar en equipo"

Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida a los alumnos.
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión.
   
   
   • Realización de una breve actividad de relajación para promover la autogestión emocional.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación del problema a atender: la autogestión emocional.
   
   
   • Reflexión y debate sobre la importancia de reconocer y expresar las emociones de manera adecuada.
   
   
   • Presentación de diferentes situaciones de juego y cotidianas en las que se requiere una adecuada interacción motriz.
   
   
   • Trabajo en grupos pequeños para establecer acuerdos sobre cómo actuar en cada una de las situaciones planteadas.
   
   
   • Puesta en común de los acuerdos alcanzados y discusión sobre los posibles resultados de su aplicación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final sobre la importancia de establecer acuerdos en la interacción motriz y su relación con la autogestión emocional.
   
   
   • Realización de una actividad lúdica relacionada con el tema, en la que los alumnos pongan en práctica los acuerdos establecidos.
   
   
   • Retroalimentación y despedida.
   
   
   
   

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo:
   
   
   • Se evaluará la participación y colaboración activa de los alumnos en la discusión y establecimiento de acu