Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Plan de clase

Planeación de clase: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos

Tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Objetivo (PDA): Emplear palabras cuya escritura conoce como pistas para la lectura de títulos y nombres de personajes y lugares donde se desarrollan las historias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de los educandos que se apoyan de expresiones y palabras pertenecientes a su lengua materna y del folclore cotidiano.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.


• Conversación sobre la importancia de la música y las historias en nuestras vidas.


• Escucha de una canción infantil y análisis de sus letras y ritmo.


• Actividad: Los estudiantes crearán una lista de palabras que escucharon en la canción y que conocen su escritura.

Sesión 2:

• Panorama general sobre las rondas infantiles y su origen.


• Escucha de una ronda infantil tradicional y análisis de su letra y ritmo.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una pequeña historia relacionada con la ronda infantil, utilizando las palabras que conocen su escritura como pistas.

Sesión 3:

• Conversación sobre los arrullos y su función en la vida cotidiana.


• Escucha de un arrullo y análisis de su letra y melodía.


• Actividad: Los estudiantes escribirán una carta a un ser querido, utilizando palabras relacionadas con el arrullo.

Sesión 4:

• Introducción a los cuentos y su importancia en la cultura.


• Lect