Explorando las células a través del microscopio

mixtla karina moreno
Ubicación curricular
Contenido Importancia del microscopio para el conocimiento de la unidad y la diversidad de los seres vivos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explica la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la clase: Explorando las células a través del microscopio


Objetivo de la clase (PDA): Describir las estructuras y funciones básicas de la célula a partir de modelos, explicar la participación de la membrana y el citoplasma en las funciones de nutrición y relación, y del núcleo en la reproducción y herencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Interdisciplinariedad: El tema de la célula se abordará desde una perspectiva interdisciplinaria, relacionando los conceptos biológicos con la química, la física y la historia de la ciencia.


Problema a atender: Desconocimiento de las partes de la célula.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema de la clase.

  • Planteamiento del problema: "¿Qué sabemos sobre las células y cómo podemos investigar más a fondo sus estructuras?"

  • Lluvia de ideas: Los estudiantes comparten su conocimiento previo sobre las células.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al microscopio: explicación de su importancia en el estudio de las células.

  • Demostración práctica del uso del microscopio: los estudiantes observarán preparaciones de células vegetales y animales al microscopio.

  • Discusión guiada: los estudiantes describirán las estructuras observadas y sus funciones básicas.


Cierre (10 minutos):



  • Reflexión y síntesis: Los estudiantes compartirán sus impresiones sobre la observación microscópica y la importancia de esta herramienta en el estudio de las células.

  • Asignación de tarea: Los estudiantes investigarán más sobre las partes de la célula y su función específica.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Puesta en común de los resultados de la investigación.


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