Estudio de los números

EDNA
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Estudio de los números
Nivel: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Expresar oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de sucesión numérica y los números del 1 al 20.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que estudiarán los números y aprenderán a expresar la sucesión numérica.

  2. Actividad de indagación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué números conocen los alumnos y cómo pueden ordenarlos en una sucesión.

  3. Juego de clasificación: Entregar tarjetas con los números del 1 al 20 y pedir a los alumnos que los ordenen de manera ascendente y descendente.

  4. Reflexión y cierre: Comentar los resultados de la actividad y resaltar la importancia de conocer y ordenar los números.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Continuar trabajando con la sucesión numérica hasta el número 40.


Actividades:



  1. Repaso de la sesión anterior: Recordar los números del 1 al 20 y cómo se ordenaron en una sucesión.

  2. Presentación de los números del 21 al 40: Mostrar visualmente los números y pronunciarlos en su lengua materna y en español.

  3. Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que continúen la sucesión numérica a partir del número 20 hasta el 40.

  4. Juego de memoria: Colocar tarjetas con los números del 21 al 40 boca abajo y p