Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, desde una perspectiva comunitaria.

Tema: Fomentando la comunicación oral y la convivencia en el aula.

Objetivo (PDA): Manifiesta oralmente y de manera clara necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas, que construye en la convivencia diaria, y se da a entender usando distintos lenguajes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los niños no se quieren mezclar con las niñas y viceversa.

Enfoque: Igualdad de género e inclusión.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Conociendo y respetando nuestras diferencias (15 minutos)

• Presentación del tema: Conversar con los estudiantes sobre la importancia de aceptar y respetar las diferencias entre ellos. Hablar sobre la igualdad de género y cómo todos merecen ser tratados de la misma manera, sin importar su género.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes mencionen las diferencias que existen entre ellos. Anotar las respuestas en un papelógrafo o pizarra.


• Reflexión: Preguntar a los estudiantes cómo se sienten cuando no son aceptados o cuando alguien les trata de manera injusta debido a su género. Fomentar la reflexión sobre la importancia de la igualdad y el respeto.

Sesión 2: Aprendiendo a comunicarnos (20 minutos)

• Presentación del tema: Explicar a los estudiantes la importancia de comunicar nuestras necesidades, emociones, gustos, preferencias e ideas de manera clara y respetuosa. Resaltar que la comunicación es fundamental para relacionarnos de forma positiva.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles en parejas. Cada pareja d