Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Osvaldo Jose
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Grado: 4º de Primaria
Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de suma y resta
Objetivos:



  • Introducir el concepto de suma y resta a través del juego de "Carreras numéricas" en el que los alumnos sumarán y restarán números de hasta cuatro cifras.

  • Identificar la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Juego: "Carreras numéricas"



    • Los alumnos se dividirán en equipos.

    • Cada equipo recibirá una serie de tarjetas con números de hasta cuatro cifras.

    • Al dar la señal, un miembro de cada equipo deberá sumar los números de sus tarjetas y avanzar en una pista dibujada en el suelo.

    • Otro miembro del equipo deberá restar los números y avanzar en dirección contraria.

    • Ganará el equipo que llegue primero a la meta.



  2. Reflexión sobre el juego:



    • Preguntar a los alumnos qué relación encontraron entre la suma y la resta.

    • Enfatizar la idea de que la suma y la resta son operaciones inversas.




Sesión 2:
Tema: Suma y resta de números naturales de hasta cuatro cifras
Objetivos:



  • Resolver situaciones problemáticas que involucren sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando algoritmos convencionales.

  • Promover el trabajo cooperativo y la comunicación efectiva.


Actividades:



  1. Resolución de situaciones problemáticas:

    • Los alumnos trabajarán en parejas o pequeños grupos.

    • Se les proporcionará una serie de situaciones problemáticas que impliquen sumas y restas de números naturales de hasta cuatro cifras.

    • Los alumnos deberán resolver las situaciones utilizando el a