Construcción del proyecto de vida - Mejor convivencia en la escuela y casa

Antonio TC
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Construcción del proyecto de vida - Mejor convivencia en la escuela y casa


Objetivo de aprendizaje (PDA): Explicar situaciones cotidianas que se presentan en la escuela y la casa, con la intención de proponer acuerdos que generen una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas


Enfoque de inclusión: Considerar las necesidades y capacidades de cada alumno en el desarrollo de las actividades.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la clase.

    • Recordatorio del objetivo de aprendizaje.



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes de situaciones cotidianas en la escuela y la casa.

    • Pedir a los alumnos que identifiquen conflictos o problemas de convivencia en esas situaciones.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre posibles acuerdos o soluciones para mejorar la convivencia.



  3. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Asignar a cada grupo una situación cotidiana para analizar y proponer acuerdos.

    • Los alumnos discuten en sus grupos, proponen acuerdos y los escriben en una hoja.

    • Cada grupo presenta sus propuestas al resto de la clase.



  4. Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de los acuerdos para una mejor convivencia.

    • Resumen de lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Investigar juegos tradicionales de la comunidad para la siguiente sesión.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Inicio (5 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.



  2. Actividad de investigación (20 minutos):



    • Los alumnos comparten