Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos expositivos

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos que incluyan problemas y soluciones, comparaciones y contrastes, causas y consecuencias, y enumeraciones.

Objetivo de la PDA: Identificar los efectos de una situación o fenómeno planteados en la información que presenta un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema: Atención al rezago escolar, atendiendo la comprensión lectora, producción de textos, resolución de desafíos y operaciones matemáticas.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 8 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentar el problema de rezago escolar y la importancia de la comprensión lectora.


• Introducir el concepto de textos expositivos y sus características.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas que afectan a la comunidad y posibles soluciones.

Sesión 2:

• Explicar la estructura de los textos expositivos que plantean problema-solución.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente un problema y su solución.


• Realizar una actividad de identificación de problemas y soluciones en diferentes textos expositivos.

Sesión 3:

• Introducir el concepto de comparación y contraste en textos expositivos.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente comparaciones y contrastes.


• Realizar una actividad de comparación y contraste entre diferentes textos expositivos sobre un tema.

Sesión 4:

• Explicar la estructura de los textos expositivos que plantean causa-consecuencia.


• Leer en voz alta un texto expositivo que presente causas y consecuencias.


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