Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
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Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Secundaria 3º en Química
Tema: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Objetivo (PDA): Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología: Aprendizaje por indagación.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Dar la bienvenida a los alumnos y presentar el tema de la clase: "Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos".
- Realizar una breve lluvia de ideas sobre qué saben los alumnos acerca de los compuestos iónicos y moleculares.
- Plantear el problema a resolver: "Debido a la falta de acceso a Internet, los alumnos deben hacer un proyecto para representar los compuestos".
- Explicar que se trabajará en grupos y se les proporcionará materiales para la elaboración del proyecto.
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Dividir a los alumnos en grupos y entregar los materiales necesarios.
- Proporcionar a los grupos una lista de compuestos iónicos y moleculares para que investiguen sobre ellos y seleccionen uno para representar en su proyecto.
- Facilitar el acceso a libros de química y otros recursos impresos para ayudar a los estudiantes en su investigación.
- Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los miembros de cada grupo.
- Dar tiempo para que los estudiantes recojan la información necesaria y discutan cómo representarán el compuesto en su proyecto.
- Brindar apoyo y orientación a los grupos en caso de que lo necesiten.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Invitar a los grupos a presentar sus proyectos ante el resto de