Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.

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Ubicación curricular
Contenido Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura, así como su importancia en diferentes ámbitos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Química en Secundaria 3º: Los compuestos iónicos y moleculares: propiedades y estructura


Objetivo PDA: Valora el aprovechamiento de propiedades de compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Los alumnos no cuentan con internet para una investigación, pero deberán crear un proyecto final para su calificación.


Duración de la clase: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y motivación inicial: Presentar el problema interdisciplinar y la importancia del tema a tratar.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los compuestos iónicos y moleculares y sus aplicaciones en diferentes ámbitos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentar conceptos básicos de compuestos iónicos y moleculares, su estructura y propiedades.

  2. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con la formación de compuestos iónicos y moleculares.

  3. Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y discusiones grupales.


Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo se relaciona con el problema planteado.

  2. Asignar la tarea de investigación sobre la importancia de los compuestos iónicos y moleculares en el cuerpo humano y en diferentes ámbitos, teniendo en cuenta la falta de acceso a internet.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Revisar la tarea de investigación realizada por los alumnos y recoger las principales ideas o conceptos encontrados sin internet.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre posibles aplicaciones de los compuestos iónicos y moleculares en el cuer