El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase de Geografía para alumnos de Secundaria 1º

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Lectura y escritura

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por espacio geográfico y cómo creemos que se relaciona con la sociedad y la naturaleza.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influye la sociedad en la configuración del espacio geográfico y qué impacto tiene la naturaleza en dicha configuración?

Desarrollo:

• Actividad individual: Lectura de un texto relacionado con el tema.


• Actividad grupal: Elaborar un mapa conceptual sobre las interrelaciones entre sociedad y naturaleza en el espacio geográfico.


• Discusión en plenaria: Compartir y analizar los mapas conceptuales elaborados.

Cierre:

• Reflexión individual: Escribir un breve texto en el que se exprese la comprensión inicial sobre el tema.


• Compartir en parejas: Intercambiar los textos escritos y retroalimentarse mutuamente.


• Comentario final: Recoger las reflexiones más relevantes de los estudiantes y enfatizar la importancia del tema en el estudio de la Geografía.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad de apertura: Observar imágenes del espacio geográfico y describir las interrelaciones sociedad-naturaleza que se pueden identificar en ellas.


• Planteamiento del problema: ¿Q