Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Plan de clase

Planeación de clase: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.
Curso: 3º de Primaria

Objetivo: Conoce lenguas diferentes a la suya, que se hablan en su localidad y en otras regiones del país.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los alumnos no identifican las diferentes lenguas que existen en su comunidad.

Enfoque: Inclusión

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación (10 minutos)

• Saludo inicial.


• Exploración de conocimientos previos sobre lenguas.


• Planteamiento del problema: "¿Cuántas lenguas diferentes crees que se hablan en nuestra comunidad?".

2. Indagación sobre las lenguas en la comunidad (25 minutos)

• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que podrían hablarse en la comunidad.


• Investigación en grupos pequeños sobre las lenguas que se hablan en la comunidad.


• Recopilación de la información en una tabla.

3. Puesta en común y reflexión (10 minutos)

• Exposición de los resultados de la investigación en grupos.


• Reflexión sobre la diversidad lingüística y la importancia de conocer diferentes lenguas.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Exposición sobre las lenguas en el país (15 minutos)

• Presentación de imágenes y mapas que muestren la diversidad lingüística en el país.


• Explicación sobre algunas lenguas indígenas más habladas en el país.

2. Actividad práctica (25 minutos)

• Juego de emparejar: se presentarán palabras en diferentes lenguas y los alumnos deberán encontrar la traducción al español.


• Realización de una tabla con las lenguas indígenas más