Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.

Maria Esmeralda Ruiz
Ubicación curricular
Contenido Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende qué son las desigualdades socioeconómicas e identifica sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Las desigualdades socioeconómicas en México y el mundo, y sus efectos en la calidad de vida de las personas.


Objetivo: Comprender qué son las desigualdades socioeconómicas e identificar sus efectos y repercusiones en la vida de las personas.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Integración interdisciplinar: Lectura y escritura.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentar a los alumnos el tema a tratar y explicar brevemente en qué consiste el Aprendizaje Basado en Problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "desigualdades socioeconómicas" y anotar las respuestas en la pizarra.

  • Mostrar imágenes, gráficos o videos que ejemplifiquen situaciones de desigualdad socioeconómica.


Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4-5 personas.

  • Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con las desigualdades socioeconómicas en México o en el mundo.

  • Los alumnos deberán analizar la situación, identificar las causas y consecuencias de la desigualdad y proponer posibles soluciones.

  • Cada grupo deberá realizar una presentación breve de su análisis y propuestas.


Cierre (10 minutos):



  • Realizar una puesta en común de las presentaciones de los grupos.

  • Destacar los puntos en común y las diferencias entre las distintas situaciones problemáticas.

  • Resumir los conceptos clave y plantear preguntas que los alumnos deberán investigar para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Repasar brevemente los conceptos clave de la sesión anterior.

  • Realizar una actividad de lectura comprensiva sobre las desigualdades socio