Toma de decisiones y creatividad, ante problemas de la vida.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Valora si la toma de decisiones interviene en las causas y efectos de los problemas de la vida, o si se basa en el juicio crítico.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Ayudar a los estudiantes a reconocer, comprender y gestionar sus emociones y sentimientos, promoviendo el desarrollo de habilidades.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar brevemente qué es la toma de decisiones y su importancia en la vida.


• Actividad individual: Pedir a los estudiantes que piensen en situaciones de la vida cotidiana en las que han tenido que tomar decisiones y anoten ejemplos.


• Puesta en común: Compartir en grupo los ejemplos y discutir las diferentes decisiones tomadas.


• Reflexión: Guiar una reflexión sobre las consecuencias de las decisiones tomadas en cada situación y cómo estas pueden afectar a otras personas.


• Actividad grupal: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación problemática. Cada grupo deberá discutir y proponer posibles decisiones y sus posibles consecuencias.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las conclusiones obtenidas en la sesión anterior.


• Actividad individual: Pedir a los estudiantes que identifiquen las causas y efectos de las situaciones problemáticas planteadas en la sesión anterior.


• Puesta en común: Compartir en grupo las causas y efectos identificados por cada estudiante y discutir si están relacionados con la toma de decisiones.


• Reflexión: Guiar una reflexión sobre cómo las decisiones pueden desencadenar una serie de causas y efectos en diferentes situa