Alimentación saludable en alumnos de Primaria 6º

JUAN MANUEL FUENTES
Ubicación curricular
Contenido Alimentación saludable: características de la dieta correcta, costumbres de la comunidad, riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados, y acciones para mejorar la alimentación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Alimentación saludable en alumnos de Primaria 6º


Objetivo (PDA): Propone y practica acciones para prevenir enfermedades no transmisibles como sobrepeso, obesidad y desnutrición, vinculadas con factores protectores como actividad física diaria, alimentación baja en azúcares, sal y grasas, además de beber agua simple potable.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de alumnos con alguna discapacidad en grupo multigrado en primaria.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema de alimentación saludable y características de la dieta correcta



  • Presentación del tema y sensibilización mediante una actividad grupal: "¿Qué sabemos sobre alimentación saludable?" (5 minutos)

  • Realización de una lluvia de ideas en plenaria y registro de las respuestas en un póster (10 minutos)

  • Exposición de conceptos básicos sobre una dieta correcta y características de una alimentación saludable (15 minutos)

  • Actividad práctica: Elaboración de un collage con imágenes de alimentos saludables y no saludables (15 minutos)


Sesión 2: Costumbres de la comunidad relacionadas con la alimentación



  • Recapitulación de la sesión anterior y revisión del collage realizado (5 minutos)

  • Charla o testimonio de un experto en nutrición sobre las costumbres alimentarias de la comunidad (15 minutos)

  • Debate grupal sobre las costumbres alimentarias de la comunidad y sus implicaciones en la salud (15 minutos)

  • Actividad práctica: Elaboración de un mapa conceptual sobre las costumbres alimentarias de la comunidad (10 minutos)


Sesión 3: Riesgos del consumo de alimentos ultraprocesados



  • Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores (5