Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Objetivo (PDA): Experimentar acciones que implican comunicación y expresión por medio del cuerpo para asignar un carácter personal a sus movimientos y mejorar la interacción.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo a los alumnos y establecimiento de normas de convivencia.
   
   
   • Presentación del tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Explicación del concepto de comunicación y expresión por medio del cuerpo.
   
   
   • Realización de ejercicios de expresión corporal: movimientos libres, imitación de animales, creación de formas con el cuerpo, etc.
   
   
   • Fomentar la interacción entre los alumnos a través de actividades grupales.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre la importancia de comunicarse y expresarse por medio del cuerpo.
   
   
   • Asignación de una tarea para la siguiente sesión: cada alumno deberá crear una breve coreografía que exprese su personalidad.
   
   
   
   

Sesión 2:

1. Inicio (5 minutos)

   
   
   
   
   • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de las coreografías creadas por los alumnos.
   
   
   • Realización de una actividad de feedback entre los alumnos: cada alumno deberá ofrecer una crítica constructiva a la coreografía de otro compañero.
   
   
   • Reforzamiento de la importancia de la interacción y la mejora personal a través de la retroalimentación.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal