Circunferencia, círculo y esfera

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Circunferencia, círculo y esfera
Objetivo (PDA): Construir circunferencias a partir de distintas informaciones y verificar los criterios de existencia y unicidad de estas figuras.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Mantenimiento de las plantaciones, limpieza, riego y fertilización.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: circunferencia, círculo y esfera.


• Realizar preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos: ¿Qué saben acerca de las circunferencias? ¿Dónde las han visto? ¿Para qué se utilizan?


• Relacionar el tema con el problema interdisciplinario: ¿Cómo creen que las circunferencias se pueden utilizar en el mantenimiento de las plantaciones?

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de una circunferencia.


• Utilizar material concreto (cuerdas, compases, etc.) para que los alumnos experimenten y construyan circunferencias.


• Guiar a los alumnos para que identifiquen los criterios de existencia y unicidad de las circunferencias.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la sesión.


• Plantear una tarea para la siguiente sesión: investigar y buscar ejemplos de circunferencias en diferentes contextos.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir los ejemplos de circunferencias encontrados por los alumnos.


• Relacionar los ejemplos con el problema interdisciplinario: ¿En qué situaciones creen que se utilizan estas circunferencias en el mantenimiento de las plantaciones?

Desarrollo:

• Plantear un desafío a los alumnos: construir una circunferencia con un radio determinado