Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Plan de clase

Tema: Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.

Objetivo: Identificar la secuencia de acciones y a los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica.

Problemática a atender: Los alumnos no identifican las características de los personajes de una historia y el inicio, desarrollo y cierre de la misma.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la narración de actividades y eventos relevantes en nuestro entorno."
   
   
   • Explicación de la problemática a atender: "Muchas veces nos cuesta identificar quiénes son los personajes de una historia y cómo se desarrolla."
   
   
   • Presentación de los objetivos de la clase: "Vamos a aprender a identificar la secuencia de acciones, los protagonistas y otros personajes involucrados en una historia."
   
   
   
   



2. Actividad inicial (10 minutos):

   
   
   
   
   • Lectura de un cuento corto en voz alta.
   
   
   • Preguntas de comprensión: "¿Quiénes son los personajes principales de la historia?", "¿Qué acciones ocurren en la historia?", "¿Cómo crees que termina la historia?".
   
   
   
   



3. Desarrollo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de las características de los personajes: físicas, emocionales, roles en la historia, etc.
   
   
   • Ejemplo de cómo identificar la secuencia de acciones en una historia.
   
   
   • Realización de ejercicios prácticos en parejas: identificar los personajes y la secuencia de acciones en una historia corta.
   
   
   
   



4. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión en grupo sobre lo