Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de la falta de interés en el aula

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final de la planeación

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas. Explicar su importancia y aplicaciones en la vida cotidiana.


• Actividad motivadora: Realizar un juego de roles donde los estudiantes deben resolver problemas de la vida real utilizando ecuaciones lineales y cuadráticas.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Introducir los conceptos básicos de las ecuaciones lineales y cuadráticas.


• Actividad práctica: Resolver problemas sencillos de ecuaciones lineales con dos incógnitas.

Cierre:

• Reflexión grupal: Comentar sobre la importancia de las ecuaciones lineales y cuadráticas en la resolución de problemas.


• Tarea para la próxima sesión: Investigar ejemplos de problemas de la vida real que se pueden resolver utilizando sistemas de ecuaciones lineales.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Actividad motivadora: Realizar una actividad experimental donde los estudiantes deben recolectar datos y modelarlos con ecuaciones lineales.

Desarrollo:

• Explicación teórica: Presentar los métodos de resolución de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas (método de sustitución, método de igualació