Fomentando la convivencia escolar a través de la interacción motriz

Plan de clase

Título: Fomentando la convivencia escolar a través de la interacción motriz

Grado: 4º de Primaria
Tema: Interacción motriz
Problema: La convivencia escolar

Objetivo (PDA): Experimentar situaciones caracterizadas por la cooperación y oposición, con el fin de reconocer sus implicaciones en la interacción y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Presentación del tema y la problemática (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el tema de la interacción motriz y su importancia en la convivencia escolar.


• Explicar el problema de convivencia escolar y su relación con la interacción motriz.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de cooperación y oposición en el contexto escolar.


• Establecer las reglas de convivencia para las siguientes sesiones.

Sesión 2: Actividades cooperativas (45 minutos)

• Realizar actividades físicas en parejas o grupos pequeños que promuevan la cooperación, como juegos de relevos, construcción de estructuras, etc.


• Reflexionar en grupo sobre cómo la cooperación influye en el logro de metas y en la convivencia escolar.

Sesión 3: Actividades competitivas (45 minutos)

• Realizar actividades físicas en las que se promueva la competencia sana, como carreras, juegos de puntería, entre otros.


• Reflexionar en grupo sobre cómo la competencia puede generar conflictos y cómo manejarlos de manera adecuada.

Sesión 4: Actividades de resolución de conflictos (45 minutos)

• Realizar ejercicios de dramatización en los que se representen situaciones de conflicto y se propongan soluciones.


• Reflexionar en grupo sobre