Clasificación de objetos del entorno

ana TELLEZ
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y organiza elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Clasificación de objetos del entorno


Objetivo de la sesión: Comparar y organizar elementos del entorno, como objetos cotidianos o artesanías de su comunidad, de acuerdo con uno o dos criterios definidos con sus pares: color, forma, tamaño, texturas o uso.


Duración: 45 minutos


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y establecimiento de las normas de convivencia.

  2. Explorar el concepto de diversidad y preguntar a los alumnos qué entienden por diversidad en su comunidad o región.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Introducir el tema de la clasificación y su importancia en la organización del entorno.

  2. Presentar diferentes objetos del entorno, como juguetes, utensilios de cocina, herramientas, etc.

  3. Invitar a los alumnos a clasificar los objetos de acuerdo a uno o dos criterios elegidos por ellos, como color, forma, tamaño, etc.

  4. Fomentar el trabajo en equipo y la comunicación entre los alumnos para llegar a un consenso en la clasificación de los objetos.

  5. Reflexionar sobre las diferentes clasificaciones realizadas y cómo pueden variar según los criterios elegidos.


Cierre (10 minutos):



  1. Invitar a los alumnos a compartir sus clasificaciones y explicar sus criterios.

  2. Realizar una síntesis de la sesión resaltando la importancia de clasificar y organizar el entorno.

  3. Proponer una tarea para la próxima sesión: que los alumnos traigan un objeto de su comunidad o región para clasificarlo.


Sesión 2: Experimentación con objetos del entorno


Objetivo de la sesión: Experimentar con objetos del entorno para descubrir y apreciar la diversidad de la comunidad o región.


Duración: 45 minutos


Inicio (10 minutos):



  1. Realizar una revisión de la sesión anterior